В статье анализируется место и образ России во французском учебнике истории для выпускного класса под авторством Гийома Ле Куинтрека, который является одним из самых популярных сегодня учебников во Франции и написан уже в соответствии с принятой в 2019 г. новой школьной программой по истории. В отличие от программы и методических рекомендаций к ней, в учебнике представлен довольно взвешенный анализ событий, предшествовавших Второй мировой войне. Автор акцентирует внимание на европейской «политике умиротворения агрессора» и на мюнхенском соглашении 1938 г. как кульминации этой политики. Советско-германский пакт 1939 г. Ле Куинтрек справедливо представляет как вынужденную меру со стороны Сталина после провала советских попыток создать систему коллективной безопасности в Европе. Что же касается описания в учебнике событий Второй мировой войны, то они носят более тенденциозный характер. Основные события на восточном фронте, хоть и упомянуты, но поданы как дополнение к тому, что происходило на западном фронте. Таким образом, у французских школьников может создаться впечатление, что Сталинградская битва или битва за Москву не определяли события на фронтах, а всего лишь способствовали победе союзников, что не соответствует исторической действительности. Однако, и в описании событий Второй мировой войны текст учебника представляется более историчным, чем содержание программы, где роль СССР в победе над нацизмом сведена к минимуму. Также в учебнике на СССР возлагается основная вина за развязывание холодной войны, а современная Россия названа «возрождающейся силой», претендующей на изменение мирового порядка. В целом, несмотря на очевидные негативные тенденции в подходе к преподаванию истории в европейских странах, по некоторым ключевым вопросам истории XX в. текст учебника Ле Куинтрека выглядит более сбалансированным, чем принятая в 2019 г. новая французская программа по истории.